TRIPTICO DE REGLAMENTO, ACUERDO Y DECRETO.

Hola les saludo muy cordialmente. En esta ocasión comparto con ustedes mi tríptico de Reglamento, Acuerdo y Decreto, el cual contiene información de relevancia como: las características, diferencias que existen en tres ellos  y un ejemplo de cada uno. Esto con el fin de comprender y manejar cada uno de estos términos, ya que los vamos a estar usando a lo largo de nuestra carrera de Derecho Gracias y mucho éxito a todos.

Universidad Abierta y a Distancia.
 División de Ciencias Sociales y Administrativas.
Módulo 2. Estado, Constitución y Gobierno.
Panorama del Derecho Administrativo.
S4. Administración pública en México.

TRIPTICO DE FUNCIONES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO

Hola les comparto mi actividad, del tríptico de funciones del Derecho administrativo, con una definición de administración pública según los siguientes autores: George Vedel, Luther Gulick, John M. Pfiffner y Woodrow Wilson. Así como también se proporciona una defenición del Derecho administrativo. Se incluyen las funciones del Derecho administrativo segón la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, entre otros conceptos que serán de gran utilidad para los que estamos estudiando la Carrera de Derecho.

Saludos cordiales!

Universidad Abierta y a Distancia de México
División de Ciencias Sociales y Administrativas
Lic. en Derecho
Módulo 2 Estado, Constitución y Gobierno.

¿ Por qué se forma el Estado?.

GRUPO FORMADO POR LOS ALUMNOS:

Carlos Hernández R.

Dulce  Hernández R.

Definición de Estado:

Es la unión de la familia, religión y la sociedad en la cual se  creó como un grupo  de personas en la cual participan con cambios entre los órdenes de poder, el cual es regulado por una autoridad que garantiza el interés y la libertad, siendo la suprema forma de organización social en la que un pueblo se encuentra consigo mismo y está sometido a una misma autoridad legal y política.

El Estado es el pueblo, lo cual se concreta en el proceso legislativo, donde se tutelan los derechos y las libertades individuales, constituido por las mutuas relaciones de individuos que perseguían el mismo fin por el interés que tienen de vivir en una comunidad bajo una forma jurídica establecida.

 ( Kant)

El dominio del estado surge de un territorio determinado, una sociedad con diferentes clases sociales ya que cuentan con diferentes poderes económicos, y el surgimiento de instituciones que brinden servicios internos y externos a la sociedad, buscando legitimación entre los ciudadanos siempre y cuando sus actos estén bajo el amparo de instituciones jurídicas y sociales, las cuales son creadas en beneficio de las personas.

¿ Por qué se forma el Estado?.

El Estado mexicano está formado por:

a        El pueblo de México:

Son los mexicanos por nacimiento o por naturalización.

b        El territorio mexicano:

Son los 31 estados de la República y un Distrito Federal.

c         La soberanía nacional:

 Es el derecho del pueblo para elegir la forma y organización de su gobierno interiormente y para que otras naciones lo reconozcan y respeten internacionalmente.

d        El gobierno federal:

 Son el Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo y el Poder Judicial.

ELEMENTOS DEL ESTADO:

BIBLIOGRAFIA:

                       Universidad Abierta y a Distancia de México.

          División de Ciencias Sociales y Administrativas.

          Licenciatura en Derecho: Modulo 2. Estado, constitución y gobierno.

Unidad 1. Antecedentes, conceptos y relación de Constitución, Estado y Gobierno.

http://conevyt.org.mx/colaboracion/colabora/objetivos/libros_pdf/sso1_u4lecc1.pdf

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm

EVOLUCION HISTORICA DEL ESTADO.

Sirva el presente proyecto en el cual se muestra una línea de tiempo, acerca de la: "Evolución Histórica del Estado".

Se incluyen los datos históricos más relevantes desde su origen, hasta lo que entendemos hoy por "Estado". La información proporcionada aquí es concisa y relevante para entender de una manera clara el tema.

Fondo y Forma

Buenas noches Docente y compañeros (as).

Comparto con ustedes un cartel que muestra los elementos de fondo y forma. En cada caso se reflejan los siguientes elementos:

Voluntad: Que se refiere a realizar el acto con libertad y bajo ninguna presión que obligue al sujeto a celebrar el acto jurídico, es la autonomia y la convicción personal.

Objeto Posible Física y jurídicamente:  Este tiene que ser posible física y jurídicamente, nos referimos al aspecto físico, por ejemplo: No se puede realizar un contrato de compra vente en el Planeta Mercurio, ya que se trata de un lugar al cual el comprador es imposible que tenga acceso.

Solemnidad: Es la manera estipulada en la ley de realizar los actos jurídicos. Sin ellas los actos no podrían surtir correctamente sus efectos jurídicos, por ejemplo: El matrimonio, es un acto jurídico que debe celebrarse ante un Juez u oficial del Registro Civil, que constate dicha unión, ya que de lo contrario no surtirá ningún efecto jurídico. 

Está elaborado de una manera visual, en la que se pueda entender los elementos de fondo y forma que los atribuyen. 

Actividad 6. Positivo o Natural.

Hola buenas noches Profesora y compañer@s de la Licenciatura en Derecho UnADM!

Les comparto mi Actividad 6: Positivo o Natural, en éste gráfico se explican las: Características principales, las relaciones que tienen ambos derechos, así como sus diferencias.

Introducción.

            Se dice que no hay otra cosa más diferente que el derecho positivo y el derecho natural, ya que el primero emana del Estado y el Segundo viene implícito en el hombre. Sin embargo, la defensa que de los derechos humanos hace el artículo 1o constitucional ha cambiado nuestra cultura jurídica. Por ello vamos  a hablar de éste tema, donde también presentamos un  gráfico para explicar las: Características principales, las relaciones que tienen ambos derechos, así como sus diferencias. Damos también un concepto de la justicia y cual es su diferencia con la equidad. Por lo tanto agregamos lo siguiente:

Derecho Positivo. Es el que ejercita la sociedad efectivamente. Es todo lo obligatorio por la ley en determinada época y sociedad. Ejemplo: Las leyes vigentes en la República Mexicana, sean o no Justas, pero que se encuentren vigentes.

Derecho Natural. Está compuesto de principios fundamentales de carácter moral y axiológico. Ejemplo:  Todo lo que hacemos libremente como visitar a los amigos, parientes en cualquier horario. Es el libre albedrío que desde un principio esta intrínseco en nosotros.

¿Qué es la Justicia y Cuál es la diferencia con la equidad?

R= La Justicia: Se basa en el derecho positivo, es escrita por el Poder Legislativo dirigida a sus conciudadanos, prohibiendo o permitiendo acciones con imparcialidad, no importa si eres rico o pobre, hombre o mujer, está hecha con imparcialidad.

La equidad: Es la igualdad entre el derecho positivo y el derecho natural, en sí, la equidad es la igualdad de derechos y oportunidades para hombres y mujeres.

La equidad de género pertenece al derecho ¿positivo o derecho natural?

La equidad de género pertenece a el derecho natural y al positivo, en el positivo podemos corroborarlo en el Artículo 1, que establece nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. En cuanto al natural, no hay manera de comprobar porque éste último es meramente moral y humano.

Conclusión.

Estos dos tipos de derecho son los que rigen al hombre, uno por medio de normas, de leyes establecidas  nos parezcan Justas o no ( Derecho Positivo) este afecta nuestra vida cotidiana y el otro por leyes humanas. ( Derecho Natural). Que es el derecho a la vida o a la libertad.

Sistema político mexicano:

http://biblio.juridicas.unam.mx/revista/pdf/DerechoComparado/74/art/art4.pdf

https://www.scjn.gob.mx/conocelacorte/documents/publicaciones/sistema-juridico-mexicano.pdf

Comparto mi cuadro comparativo entre el Derecho Positivo y Derecho Natural:

Proceso Legislativo

  Hola a todos mis compañeros de la Facultad de Derecho (UnADM) y a todo el público en general, les comparto mi mapa conceptual del: Proceso Legislativo, en él se puede visualizar explícitamente todo el proceso que debe seguir un" Proyecto de Ley" previamente aprobado por el Poder Legislativo y posteriormente revisado y aprobado por el Presidente de la República Mexicana, antes de ser convertida en Ley.

  Espero que sea de gran utilidad, la información proporcionada en el presente cuadro informativo. En especial a todos los estudiantes actuales y futuros de la Facultad de Derecho ( UnADM).

La Inteligencia Artificial

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

INTRODUCCION

Nos hemos preguntado cada uno acerca del futuro, de lo difîcil que pueda ser la vida  en un mundo tan complejo, materialista, globalizado, y meramente competitivo en todos los ámbitos?  Cuáles son las alternativas, o las soluciones a la demanda de un mundo que constantemente está creciendo demográficamente y vá avanzando  aceleradamente en los diferentes campos de las Ciencias como la: Química, Física(Física Cuántica), Matemáticas, Microbiología o Ing. Biomolecular, Bioquímica, Genética, Neurología, etc.) Tecnología, Astronomía, invenciones como: La Robótica, la Aeronáutica Espacial(naves espaciales viajando a velocidades superiores a la velocidad de la luz),  así como los diferentes campos de investigación como lo es la Medicina: La cual busca encontrar cura a un sin fin de enfermedades como por ejemplo: El cancer, el sida,  y otras enfermedades degenerativas, deteriorativas, neurodegenerativas, por mencionar solo algunas,  no dejando de lado las Ciencias Políticas, Sociales y Administrativas y del  Orden, Normas y Leyes que rijan cada una de ellas para que cumplan con ciertos estándares de calidad y de control.  Gracias a la inteligencia del hombre, a su inventiva,  y a las demandas del mundo moderno, nace una nueva ciencia como lo es: Las Ciencias de la Computación:  Que busca formar Profesionales e Investigadores, en todas las áreas del conocimiento Científico y tecnológico, no solo se especializa en desarrollar sistemas para un fin específico, sino que también, exige una mente analítica, por su complejidad y por sus constantes cambios. Dentro de esta área del conocimiento se encuentran: La Ing. en Computación, Lic. En Ciencias de la Informática, Ing. en Sistemas de Información, Ing. Cibernética, Seguridad Cibernética, Robótica, Ing .en Telemática, Ing. De Software y por último la Inteligencia Artificial y ésta última es de la que trataremos  especificamente.

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

¿Hacia dónde nos lleva?

Cuando en los años cuarenta se pusieron a funcionar las primeras computadoras enormes hechas de metal y de bulbos, se les llamó: “cerebros electrónicos” ya que podian hacer sumas.  Esto hizo imaginar a

muchos: “Mañana las máquinas conversarán con nosotros”. Y entonces el cine, los dibujos animados y la televisión se poblaron de robots “inteligentísimos” aunque con movimientos algo torpes que acompañaban a los humanos en toda clase de mundos. La industria de las computadoras no dejó de evolucionar y, de pronto, aquellos aparatos con grandes cintas de carrete se volvieron pequeños  y mucho más fáciles de operar un día ya tenian un monitor y un teclado para comunicarnos con sus circuitos. Al día siguiente aparecieron en nuestras casas las computadoras personales y hoy están por todos lados.

¿A nuestra imagen y

semejanza?

  

TOPIO UN ROBOT HUMANOIDE, EN LA FERIA INTERNACIONAL DEL JUGUETE DE NUREMBERG DEL 2009.

La palabra “robot” acuñada en 1921 por el escritor checo: Karel Capek, ya ha dejado de ser sinónimo de androides metálicos. Los robots serán parte de nuestra vida cotidiana.  En el siglo XX.  El ser humano intenta reproducir el antiguo mito de la creación . Así como la Biblia, Dios creó a Adán y a Eva, ahora nosotros queremos crear a nuestra imagen y semejanza también, ¿Pero, de qué tipo? Que nos sean útiles y podamos interactuar con ellos de una forma cercana, casi natural; por eso se desea poner un cerebro artificial dentro de un cuerpo que imite lo mejor posible al nuestro. Pero realmente los robots dejaron de ser ficción en los años ochenta, cuando brazos gigantes que se movían obedeciendo un programa predeterminado, desplazaron a los obreros en las fábricas automotrices de Japón. Y aunque la robótica tiene el objetivo de poner a las máquinas a trabajar en todas las áreas posibles, esto es caro y complicado,  no siempre será así. Un día, la producción en masa hará a los robots baratos. Si algunos tendrán una figura semejante a la nuestra, está por verse. Lo que parece más factible es que sus cerebros electrónicos tengan algún grado de inteligencia. 

¿Puede la inteligencia

ser artificial?

La inteligencia artificial (IA) puede definirse como el medio por el cual las computadoras, los robots y otros dispositivos realizan tareas que normalmente requieren de la inteligencia humana.  La IA agrupa un conjunto de técnicas que mediante  circuitos elctrónicos y programas avanzados de computadora busca imitar procesos similares a los procesos inductivos y deductivos del cerebro humano, se basa en la investigación de las redes neuronales humanas y, apartir de ahí busca copiar electrónicamente el funcionamiento del cerebro. Entre sus aplicaciones destaca la poderosa computadora Deep Blue, que puede vencer a cualquier jugador de ajedrez: no solo tiene gran cantidad de jugadas programadas, sino que aprende de su adversario, por lo que se va volviendo capaz de adelantarse a las decisiones de su enemigo y hundir sus estrategias antes de que prosperen. Se espera que en poco tiempo, imitando el funcionamiento de nuestro cerebro, las computadoras ya no tendrán un gran procesador sino miles y más adelante millones de procesadores totalmente interconecatdos entre sí, lo que le permitirá la capaciadad de aprender a través de experiencias recogidas por los “sentidos” cámaras de video, micrófonos , etc.

¿Qué podemos esperar en el futuro?

Es muy probable que la economía cambie. Los edificios “inteligentes” serán comunes. Al llegar a casa la puerta se habrirá con el sonido de nuestra voz, sensores dispuestos encenderán la luz  de la habitación a la que entremos. La última frontera serán los robots biológicos autorreplicantes que poblarán en nuestro nombre otros sistemas solares hasta hacerlos habitables para nuestra especie.

CONCLUSION

La inteligencia artificial, hoy por hoy, ocupa un lugar preponderante en el mundo moderno, y en el campo de la ciencia y la tecnología, en lo económico y social. La IA como podemos ver, no solo se refiere a robots o humanoides dotados de un cerebro artificial  semejante al de un humano, diseñados y programados para cumplir con tareas específicas, si no que abarca todos los campos del saber. Si antes bien, fue creada para hacer el trabajo más fácil y rápido al hombre,  como fué la creación de la primer computadora o “cerebro inteligente”, ahora es una necesidad y se encuentra en todas las áreas de la ciencias y la tecnología, dentro y fuera del Planeta Tierra, en las telecomunicaciones, por dar un ejemplo, los sátelites, naves, cohetes, etc. Aunque esta misma no esté al alcance de todos, debido a su alto costo.

  

REFLEXION

El ser humano está dotado de ciertas características muy peculiares a diferencia de los animales, o de la Inteligencia Artificial, y aunque ésta última tenga la capacidad de una memoria superior a la del hombre nunca jamás podrá reemplazarlo o sustituirlo. El hombre: tiene la capacidad de adaptarse a cualquier medio: económico, social, y de medio  hambiente, tiene sus cinco sentidos, piensa, razona, crea, inventa, intuye, percibe, tiene sentimientos, gustos e inteligencias multiples, capacidades, talentos, hábilidades y destrezas, tiene aliento de vida, tiene alma, cuerpo, espíritu y éstas tres últimas características hacen del cuerpo humano la creación perfecta de un Creador Perfecto e Inteligente. 

 Respondiendo a las preguntas de la actividad de eje4: 

¿Por qué seleccioné el tema?

Bueno, en lo personal me gusta mucho o todo, relacionado a las ciencias de la computación y sus ramificaciones, es interesante  saber que es de suma importancia en todos los campos de la ciencia y la tecnología; y cuando ví las opciones, me pareció muy interesante el tema de: La Inteligencia Artificial.

¿De dónde partí para comenzar a escribir?

Comencé a escribir a partir de sus orígenes, para después delimitar el tema,  y estructurar el texto y así comenzar con la redacción del trabajo en cuestión, enfocándome solo en el tema elegido, en este caso: La Inteligencia Artificial.

Mapa Conceptual Eje3 Actividad1

Eje3 Actividad1

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Para responder a esta pregunta es preciso hablar sobre la modalidad de estudios en línea, la cual incorpora el uso de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación(TIC), que forman parte de una transformación socio-histórico cultural en la que vivimos hoy en día, en la era de la información. Es aquí donde las modalidades educativas se transforman y de donde emerge la modalidad de estudios en línea,  los cuales se lleva a cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, es un espacio pensado y diseñado más allá de los alcances de la formación y la información, engloba una visión conjunta del como se enseña pero del todo de como se aprende y se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades.

El rol del estudiante en línea.

De ser pasivo a ser proactivo.

El estudiante en línea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente no espera a que el profesor le indique lo que tiene que hacer. Es el actor principal del escenario educativo. Es el responsable de su propio aprendizaje y de tomar un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse para participar en el curso.

De la exigencia en la participación.

Un aspecto relacionado a lo anterior es el dinamismo y elaboración en la participación que desarrolla el estudiante en línea frente al estudiante presencial que bien puede mantenerse escuchando sin una intervención; en cambio, en modalidad en línea, existen los recursos tecnológicos que generan registros para que el docente identifique si el estudiante participa o no, lo cual promueve un desarrollo significativo del sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.

De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva.

El estudiante en línea no se encuentra sujeto a horarios o a espacios físicos para dar paso a la autogestión, porque el determina donde, como, cuando y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagónico dentro de un proceso de aprendizaje. La ventaja que tiene es que no tiene que trasladarse a un lugar especifico en un horario establecido lo cual permite que una persona se incorpore a un curso o a un programa educativo independientemente de sus ocupaciones. La modalidad en línea es flexible, por lo que es importante que administre su tiempo para así cumplir con las actividades académicas.

Del seguimiento académico.

Si el estudiante de la modalidad presencial tiene duda o inquietud, no siempre la externa al profesor por diversas causas, en el caso del estudiante en línea existe la facilidad de compartir las dudas en publico mediante foro de discusión, mensajera interna o correo electrónico, donde esperara respuesta del docente durante las 24 a 48 horas según sea el caso.

De la interacción grupal y con el docente.

A diferencia de recibir explicaciones e indicaciones verbales de parte del docente, el estudiante en línea interactúa con los contenidos multimedia, interactivos, entre otros. En segundo plano interactúa de manera asincrónica con el docente el línea y con los compañeros de curso de manera que trabaja a su propio ritmo con posibilidades y disposición en diferentes momentos.

De los aportes de la Internet y la riqueza del conocimiento.

El estudiante contara con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el conocimiento. La curiosidad y la Internet pueden resultar una combinación interesante para el mismo el cual deberá hacer un uso critico de la información y buscar la confiabilidad de las fuentes.

Recomendaciones interpersonales para el estudiante en línea.

Como parte de un aprendizaje en el manejo de las emociones, resultan útiles las siguientes recomendaciones:

·      Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tiene en nosotros mismos y en los demás.

·      Controlar y manejar nuestras emociones y el como reaccionamos para así poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.

·      Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás.

·      Saber tratar con los demás, influir positivamente, y motivar e inspirar, trabajar en equipo, mejorar la manera en la que nos comunicamos.

El proceso de aprendizaje llevara al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades científicas, tecnológicas y sociales y que favorezcan la toma de decisiones, la solución de problemas, la integración, la organización y comprensión de la información pero principalmente el aprender a aprender.

Retos para el estudiante en línea.

·      Adoptar una actitud critica y creativa de las tecnologías de la información y la comunicación, y participar activamente durante su formación académica.

·      Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener mas conocimientos.

·      Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas.

·      Optimizar la comunicación escrita, prácticamente es el recurso para expresarse en la modalidad en línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.

·      El ser estudiante en línea, implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobretodo la disposición de querer aprender, la educación en línea no tiene por que concebirse como fácil o difícil; el estudiante en línea tiene ante si la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas.

 López Meza, Ricardo D. (2016).